jueves, 26 de julio de 2012

ORIENTACION DIDACTICA DEL BLOG

 
“PROYECTO DE EDUCACIÓN EN VALORES Y DESARROLLO MORAL CON RECURSOS DE LAS NTICs”

PARA PODER ACCEDER DIRECTAMENTE Y SIN NINGUN PROBLEMA AL "PROYECTO DE EDUCACIÓN EN VALORES Y DESARROLLO MORAL CON RECURSOS DE LAS NTIC´s  
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 3. ASI DE FACIL NAVEGAS POR EL PROYECTO DE EDUCACIÓN EN VALORES Y DESARROLLO MORAL CON RECURSOS DE LAS NTIC´s.

RUBRICA DEL BLOG

PARA EVALUAR EL BLOG DALE CLICK AL ENLACE DE ABAJO PARA VERLO DESDE RUBISTAR.ORG 
 http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=CustomizeTemplateDownloadFile&

 O BIEN VE A LA PAGINA CON EL NOMBRE DE "RUBRICA DE BLOG" QUE SE ENCUENTRA EN LA PARTE SUPERIOR DERECHA DE ESTE BLOG O DANDO UN CLIC AQUI 
 O BIEN DESDE SU LINK  http://reflexiondeacciones.blogspot.mx/p/rubrica-de-blog.html

NOTA:SI DESEAS UNA COPIA DEL PROYECTO EN FORMATO PDF, ENVIAME UN CORREO SOLICITANDOLO A  buenosdias09@gmail.com

NO OLVIDES DEJAR UN COMENTARIO EN LA PARTE DE ABAJO.

miércoles, 25 de julio de 2012

EJE: DE FORMACIÓN CRÍTICA

VALOR A TRABAJAR: Espiritú crítico

ACTIVIDADES GENERALES: 
¿Qué es criticar constructivamente?


  • Como criicar un texto

                                              /www.ociozero.com/9885/herramientas-para-criticar-textos


  • Analizar el cortometraje “El circo de las mariposas” en la siguiente dirección y realiza una crítica a los tres actores principales del cortometraje, en especial al hombre sin extremidades.



  • Realizar una crítica a un tema controversial y buscarlo en internet         

Links recomendados para este eje:


LINK DE PAGINAS WEB DE VALORES MUY RECOMENDABLES



RECURSOS DIDACTICOS
  • Computadora
  • Internet
  • Revistas que hablen de Ovnis

EVALUACIÓN
  • Entrega en impreso de la critica constructiva del texto
  • Entrega de la crítica del “circo de las mariposas” y del buscado en Internet

EJE: DESAROLLO DEL PENSAMIENTO

VALORES A TRABAJAR: Racionalidad, argumerntacion, creatividad, imaginación.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
 
  • Bajara el archivo en pdf de la siguiente dirección electrónica.

  • Distribuirá las técnicas de estudio para exponerlas y trabajarlas durante todo el ciclo escolar, como apoyo a sus estudios. Apoyadas en PREZI


  • Solucionara de crucigramas y adivinanzas, sudokus en línea, se sugiere la siguiente liga
Gi                                                           mnasia mental


Resolución de acertijos en la siguiente pagina

 http://acertijosymascosas.blogspot.mx/
Copiará los acertijos y pegarlos a Word para ser contestados en equipos

ENLACES RECOMENDADOS SOBRE ESTE EJE:
IMAGINACIÓN :


RECURSOS GENERALES
  • Computadora
  • Memoria USB
  • Computadora
  • Hojas
  • Impresora
  • Internet
  • Programa de Office

EVALUACIÓN                                                                                                                                                                                                                                                                                             
  • Realización y exposición en PREZI de una técnica de estudio por equipo.
  • Resolución de crucigramas  en forma impresa
  •  Impresión de los acertijos contestados
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

EJE: RELACIÓN ENTRE GENERO

VALORES A TRABAJAR: Igualdad, empatía, respeto, equidad

ACTIVIDADES GENERALES:
 
  • Reflexión sobre la video canción sobre la igualdad de genero

  • Realización de un socio-drama en donde se interprete una primera situación de índole machista y otro donde se presente la igualdad entre género, propiciando en el espectador un análisis de las diferencias y permita elegir con cual se identifica.
  • Análisis de la canción de “rata de dos patas” en la siguiente dirección 
 

  • Y den su punto de vista de las canciones en formato de Word, anexando enlaces del video.
  • Investiguen sobre el tema de equidad de genero y presenten una conferencia  a la comunidad educativa basada en Power Point con fotos y videos

ENLACES SUGERIDOS:
      EMPATÍA: http://www.actiludis.com/?p=22023
   
 
RECURSOS DIDACTICOS:


Computadora con internet o cd de música
 Computadora con acceso a internet

 EVALUACIÓN:
 
  • Reflexión de la canción vía oral
  • Realización del socio-drama y aprendizajes obtenidos de la reflexión
  • Análisis de las canciones y entrega del punto de vista en Word
  •  Presentación en la conferencia del trabajo realizado en pps.

EJE: CUIDADO DE LA SALUD

VALORES A TRABAJAR: Valores vitales, salud, energía, fuerza, voluntad.

ACTIVIDADES GENERALES
 
  • Que los alumnos a través del  video


  • en YouTube reflexionen sobre su alimentación saludable, mediante la pirámide de alimentación y el uso de porciones en cada alimento
  • Elaboren un recetario con comida nutritiva y baja en grasas, así como sus porciones, en power pointy las imprima para formar el libro de recetas.

  • Trabajan el Recreo Activo en la actividad de Torneo de Futbol varonil y femenil en las canchas de futbol de la escuela
  • Analizar el siguiente video en YouTube
Sobre la combinación del ejercicio más la nutrición igual a salud, la formula perfecta para una vida saludable y escribir una opinión sobre el video en Word.


Recursos recomendados para la aplicación en este eje.
Salud
      Energía
     Fuerza de Voluntad:
http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/facilitonia-el-paraiso-de-las-cosas-faciles

RECURSOS DIDACTICOS
  • Computadora con acceso a internet
  • Computadora y uso del programa de Power Point
  • Impresor

  • Canchas de futbol
  • Cronograma de Actividades

  • Balón de fut-bol
  • Conos

  • Computadora con acceso a Internet
  • Word
  • Hojas

EVALUACIÓN
  • Video analizado
  • Reflexión sobre el video
  • Presentación en power point, donde venga la receta con las indicaciones mencionadas al recetario.

  • Asistencia al torneo junto con su maestra de grupo
  • Video visto de la formula saludable
  • Entregas de la opinión sobre el video

EJE: MEJORAMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE


VALORES A TRABAJAR: Respeto, racionalidad, amor solidaridad, respeto, creatividad, imaginacion.  


ACTIVIDADES GENERALES:

  • Reflexionen   el contenido del siguiente video
  • Reflexione sobre el contenido
  

  • Valoren  el uso racional del agua y eviten prácticas que atenten el desperdicio de este líquido vital visitando las siguientes paginas 


  • Analicen los tips y actividades mostradas en la página web y en las actividades en flash mostradas en los link anteriores.
  • Enlistarán en forma grupal, en papel bond, los tips y    acciones a realizar en casa, en el campo y en la industria con respecto al funcionamiento y uso racional del cuidado del agua, que los lleve a la reflexión crítica y posteriormente a la acción. 
  • Por equipos elaborarán carteles alusivos al cuidado del agua y de los valores que los acompañan.
  • Realizaran las siguientes actividades
  • Escuchen el siguiente podcast (audio)
  • Contesten ¿Qué opinan del amor?, ¿Como definirías al AMOR? ¿Qué pasaría si no existiera el amor?  ¿Y tú a quién amas?
  •  Jueguen con la siguiente actividad en flash  ayudando a los demás


  • Comenten en forma general ¿De que se trato el juego?
  • Definan y ejemplifiquen por escrito este valor.
  •  Trabajen la siguiente actividad interactiva dando clic en el enlace siguiente
  • Contesten las siguiente preguntas
  • ¿Qué valores trabaja la actividad?
  • ¿Te pareció importante el contenido? y ¿por qué?
  • ¿Haz realizado algunas de las actividades que plantea la actividad? ¿Cuál?
  • Organizarán una campaña de limpieza y reforestación de las áreas verdes de su escuela
  • Tomarán fotos para subirlas al Facebook  de la coordinación a la siguiente dirección 


 


  • Valoren la importancia del reducir, reciclar y reutilizar la basura generada en la escuela, usando su creatividad e imaginación.
  • Exponga los materiales reciclados, reutilizados ante la comunidad escolar
  • Investigación, reflexión y puesta en práctica de la importancia de separar la basura en orgánica e inorgánica.

RECURSOS DIDACTICOS
Computadora
Internet
Papel Bond
Marcadores
Diurex
Manguera, botes de basura, semillas, arboles pequeños para trasplante, pala, tijeras de goma, cal.
Botellas de plástico, cartón papel, envolturas de dulces y d e basura en general
Botes verde y bote azul
Letreros 

EVALUACIÓN
 
Visita a al pagina.
Carteles alusivos al uso responsable del agua
Comportamiento en el desarrollo de las  actividades planteadas
Cuidado por la naturaleza en el proceso de reforestación
Sembrado de plantas y semillas, áreas  verdes limpias y cuidado de los árboles
Participación asertiva en clase
Entrega del cuestionario contestado.
Comportamiento en la organización
Trabajos de reciclado
Exposición de trabajos.
Botes con basura separada, presentación de los trabajos con una reflexión










DIAGNÓSTICO

DIAGNÓSTICO
El diagnóstico se baso en diferentes aspectos:
Cuestionarios aplicados al inicio del ciclo escolar a los padres de familia, alumnos y maestros para la elaboración del PETE (Plan Estratégico de Transformación Escolar) de la primaria en donde se arrojaban entre otros datos que la mayoría delos alumnos no desayunaban en sus casas y que algunos de ellos dormían tarde, propiciando bajo rendimiento escolar y por ende la disminución de evaluación en las pruebas estandarizadas PRE – ENLACE (EXSLA) y ENLACE.
En las Juntas de Consejo Técnico Escolar en donde se tuvo la oportunidad de asistir se abordaron cuestiones pedagógicas y de conducta de los alumnos, se analizó la prueba PRE-ENLACE y se detecto que hacía falta trabajar temas específicos en diferentes asignaturas, siendo el principal  problema “la comprensión lectora”.
En el trabajo como docente frente a grupo en años anteriores y como encargado del Aula Digital se detecto que los alumnos tenían conocimientos de las nuevas tecnologías y que incluso algunos las dominaban sin embargo existían alumnos que no las dominaban e incluso no las conocían pues carecían de una computadora o de un dispositivo móvil conectado a internet. Los alumnos que conocían y dominaban las Tics las dirigían única y exclusivamente para juegos, videos musicales, y chat, es decir las reconocían como medios de diversión, desconociendo los usos educativos que se le pudieran dar y que le fueran significativos tanto en la adquisición del conocimiento y de la reducción en tiempo y la mejora en la presentación de sus trabajos escolares. 
Y en la Observación de las conductas de los alumnos dentro del Aula Digital, la Primaria, como en el patio escolar y en algunos de los casos fuera de las instalaciones, siendo algunas de estas:  agresiones físicas y verbales, mala alimentación (desnutrición y obesidad), enfermedades (por no almorzar),falta de respeto a las reglas de la escuela y del horario de clase, dejando basura en el patio de recre y en los salones de clases, sin depositarlas en el bote de basura correspondiente. Ello determino que se se tratará de buscar una alternativa de solución para poder atacar estas problemáticas. Sé que este proyecto no es la panacea, pero es un intento de solución y que si se lleva a cabo tendré resultados que servirán como medio para modificar y enriquecer este proyecto.

Se recuerda que las actividades aquí presentadas son complementarias a algunos contenidos y relacionadas con acciones que permiten gradualmente cambios en los comportamientos de los niños basados en valores y en las competencias para la vida en sociedad, del mismo modo fortalecen las competencias del uso educativo de las TIC´s, siendo estas pensadas para trabajarse en el horario de aula digital que tengan contempladas cada primaria. 



ORIENTACIONES DIDACTICAS

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

Esta planeación esta digitalizada y fue alojada en Blogger, de esta manera cualquier persona interesada puede consultarla, adecuarla a sus necesidades y trabajarla con sus alumnos.

Dirección del blog.

Puedes bajar el archivo en formato PDF por skydrive a la siguiente dirección solo mándame un correo a buenasdias09@gmail.com para que te mande una copia de este proyecto.

EJES DE TRABAJO CON VALORES

EJES DE TRABAJO

1.- FORMACIÓN CIUDADANA 
(Valores a trabajar: igualdad, Democracia, Cooperación, Solidaridad)
2.- MEJORAMIENTO DEL AMBIENTE
 (Valores a trabajar: respeto, racionalidad, amor, solidaridad, creatividad, imaginación, racionalidad
3.- CUIDADO DE LA SALUD
(Valores a trabajr:  valores vitales, salud, energía, fuerza y voluntad)
4.- LA RELACIÓN ENTRE GÉNERO
( Valor de : igualdad, empatía, respeto, equidad)
5.- EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
(Valores a trabajar: racionalidad, creatividad, imaginación)
6.- FORMACIÓN CRÍTICA DE LOS ALUMNOS ANTE LOS MEDIOS DE INFORMACIÓN MASIVA.
(Valores a trabajar: espiritú crítico)

Al trabajar estos ejes con los alumnos se pretende trabajar actividades vivenciales y de interés de los alumnos durante la jornada escolar

Se invita a los docentes a seguir trabajando con ellos en todas sus asignaturas y cuando sea pertinente, del mismo modo se exhorta a los profesores a incluir en sus planeaciones, recursos de las nuevas tecnologías de la información a sus planeaciones de clases.


PROYECTO DE EDUCACIÓN EN VALORES Y DESARROLLO MORAL CON RECURSOS DE LAS NTIC´s.

 EJE: FORMACIÓN CIUDADANA

VALORES TRABAJADOS: IGUALDAD, DEMOCRACIA, COOPERACIÓN Y SOLIDARIDAD

ACTIVIDADES GENERALES
 
Leer el cuento interactivo en forma grupal en el siguiente enlace


  • Identifiquen de que valor se está hablando
  • Reconozcan la importancia de este valor en la toma de decisiones, así como sus derechos y obligaciones en su vida.
  • En forma grupal los alumnos elaborarán en un papel bond, junto con el maestro un reglamento general del salón de clase,
  • Captura e impresión individual en archivo electrónico haciendo uso de la Nube de Google Document o Skydrive de sus respectivos correos o lo prueben gratuitamente desde internet en la siguiente dirección electrónica, da clic AQUI



  •  Análisis del video
  • Definan individualmente ¿Qué es la democracia? y ¿Qué es la democracia representativa? ¿Cuál es la finalidad de la Democracia
  • Investigaran el proceso de la votación en México, ejemplificándolo.
  • Checarán el siguiente link AQUI para conocer las características de la credencial del IFE 

  • Elegirán libremente a su representante de grupo (mujer u hombre) a través del simulacro de votación, para ello:
  • Revisaran la siguiente pagina web del IFE sobre los procesos electorales en México



  • Organizaran en equipos para el logro del proceso de simulacro de elección del representante del grupo.
  • Darán a conocer a los compañeros de grado y a la comunidad estudiantil a través de Facebook los representantes de grupo de cada escuela en el siguiente link. 


  •  o al Blog donde se aloja este proyecto.

 
  • Analizaran los dos siguientes videos  el primero habla sobre el valor de la solidaridad y el siguiente link sobre ¿El teclado más sucio que el excusado?
 

  • Comentaran en forma grupal que acciones tendríamos que realizar para resolver dicha problemática.
  •  Organizaran y llegarán a acuerdo para la limpieza del Aula Digital, proponiendo acciones.
  •  En equipo, realizarán la limpieza de los teclados y todos sus elementos de las computadoras.
  •  Utilizarán material adecuado para limpiar el exceso de polvo que presentan los equipos de cómputo, especialmente el monitor, el CPU, el mouse, teclado, bocinas y No Break, mesas y aula para hacer más eficiente el uso de las mismas.

RECURSOS DIDACTICOS:
  
  • Papel Bond, Plumones, Diurex, Computadora, Office instalado.
  • Internet
  • Hojas
  • Impresora
  • Cuaderno
  • Computadora
  • Internet
  • Formato de credencial de elector, pluma, caja para urnas.
  • Toallas húmedas, Aire comprimido, liquido para limpiar la pantalla, jabón, escoba, jerga, cubeta.
  •  Computadora tener instalado el Office

 EVALUACIÓN
 
  • Reglamento escolar pegado en el aula,  en archivo digital e impreso respeto del reglamento en todo momento así como las actitudes que permitan mejorar las condiciones de oportunidad de ambos géneros.
  •  Realización de la votación, conteo y nombramiento del representante del grupo.
  •  Investigación
  •  Respeto en el proceso democrático
  •  Actitudes que reflejen valores ciudadanos en todo el proceso del simulacro de votación
  • Respeto a los resultados del simulacro 
  • Actitudes de cooperación y democráticas dentro de
  •  Salón del Aula Digital y elementos de la computadoras limpias y el desarrollo del trabajo en equipos